Inicio del Curso de Posgrado ABP

El sábado 9 de mayo, comenzó en la sede de la Carrera de Kinesiología y Fisiatría, ciudad de Villaguay, una nueva cohorte del  Curso de Posgrado para la Formación Inicial de Tutores de  Aprendizaje Basado  Problemas (ABP). El objetivo del mismo es  formar tutores de ABP capaces de aplicar esta estrategia en distintas situaciones de enseñanza de nivel medio y superior. 

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia de enseñanza que se caracteriza por el uso de situaciones problemáticas como punto de partida para la construcción e integración de nuevos conocimientos en la que el aprendizaje está centrado en el alumno quien, con la orientación del tutor, se convierte en el responsable de su propio aprendizaje

OBJETIVOS DEL CURSO

•    Comprender los aportes del ABP al desarrollo de aprendizajes significativos. 

•    Vivenciar cada una de las características del ABP

•    Analizar el rol del tutor y los alumnos en esta metodología. 

•    Valorar los aportes del trabajo en grupo y de la construcción colectiva del conocimiento. 

UNIDADES A DESARROLLAR

•    Aprendizaje Basado en Problemas.

•    Rol del tutor.

•    La problemática de la conducción grupal.

•    La planificación de una  Unidad Problema.

•    La problemática de la Evaluación.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

La metodología del curso es teórico-práctica. El desarrollo permanente de trabajo en grupos, en el que los participantes alternarán su rol de alumno y tutor de los citados grupos, se complementará con momentos de análisis reflexivo de lo actuado a partir de los fundamentos conceptuales de la metodología.

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

•    Asistencia obligatoria al 90 % de los encuentros programados.

•    Participación responsable en el trabajo grupal correspondiente a cada problema.

•    Desempeño como tutor en el desarrollo completo de un problema.

•    Trabajo final integrador.

DURACIÓN: 9 encuentros presenciales de 10 a 15 horas: sábados  9, 16 y 30 de mayo; 13 y 27 de junio; 11 de julio; 1, 8 y 22 de agosto

Cada participante deberá desempeñarse como tutor durante dos sábados consecutivos en los que, al horario habitual, deberá agregar una hora y media en  cada reunión para realizar actividades de orientación y evaluación con los coordinadores del curso.

A la actividad presencial se suman entre 8 y 10 horas semanales de estudio independiente imprescindibles para el desarrollo de la metodología. 

CARGA HORARIA TOTAL: 148 horas cátedras.

Este curso cuenta con la aprobación del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias de la Salud y cumple con la carga horaria exigida por CONEAU para cursos de posgrado.